ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА НА ЧОУ и ЧПГ „КЛАСИК“ ООД ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2024/2025 ГОДИНА


ЧАСТНО  ОСНОВНО  УЧИЛИЩЕ  „КЛАСИК“ ООД 

гр. Пловдив, ул. „Лейди Странгфорд“ № 7, тел.032/625220,classic@classicschool.org

 

Утвърждавам:

Милена Миланова

Директор

 

ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА НА 

ЧОУ „КЛАСИК“ ООД

ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2024/2025 ГОДИНА



   Раздел  І. Общи положения

Чл. 1. (1) Този правилник урежда устройството, функциите, организацията и управлението на Частно основно училище “Класик“ ООД, гр. Пловдив.

(2) Правилникът се прилага и е задължителен за учениците, родителите им, учителите, директора и другите педагогически специалисти.

Чл. 2. ЧОУ „Класик“ е частно училище в системата на предучилищното и училищното образование, в което се обучават, възпитават и социализират деца от III/IV възрастова група и ученици и от I до VII клас.

Чл. 3. (1) ЧОУ „Класик“ ООД осъществяват своята дейност в съответствие с действащите нормативни актове в предучилищното и училищното образование.

(2) В системата на предучилищното и училищното образование се забраняват действия, свързани със:

1. налагането на идеологически и/или религиозни доктрини;

2. осъществяването на политическа и партийна дейност;

3. извършване на пропаганда, популяризиране или подстрекаване по какъвто и да е начин, пряко или косвено, на идеи и възгледи, свързани с нетрадиционна сексуална ориентация и/или определяне на полова идентичност, различна от биологичната."

(3) Училището определя свои символи и ритуали, униформено облекло и други отличителни знаци.

(4) Участва в национални и международни програми и проекти в областта на образованието.

Чл. 4. (1)  ЧОУ „Класик“ ООД е с  официален адрес: гр. Пловдив, район Централен, ул. „Лейди Странгфорд“ № 7.

(2) Училището е открито със заповед № 1428/20.05.1997 г. на министъра на образованието и науката, като Частно основно училище с ранно чуждоезиково обучение – ЧОУРЧО „Класик“, продължава дейността си с Удостоверение № 47/06.06.2027 г. като ЧОУ „Класик“, вписано в Регистъра на институциите в системата на предучилищното и училищното образование на основание заповед № РД 14-122/29.05.2017 г. на министъра на образованието и науката. Със заповед № РД 14-49/30.07.2021 г. е извършена промяна в наименованието – ЧОУ „Класик“ ООД.

(3) ЧОУ „Класик“ ООД е основно училище с подготвителна група, начален и прогимназиален етап на основна степен на образование.

Чл. 5. (1) ЧОУ „Класик“ ООД притежава собствен печат, който се поставя върху издаваните от училището документи.

(2) Върху свидетелство за основно образование се полага и печат с изображение на държавния герб при условия и по ред, определени в Наредба № 8/11.08.2016 г. на МОН от РУО-Пловдив.

Чл. 6. (1) Училището осигурява на децата/учениците възможност за: 

1. интелектуално, емоционално, социално, духовно-нравствено и физическо развитие и подкрепа в съответствие с възрастта, потребностите, способностите и интересите им.

2. придобиване на компетентности, необходими за успешна личностна и професионална реализация.

3. ранно откриване на заложбите и способностите, насърчава развитието и реализацията им.

4. формиране на устойчиви нагласи и мотивация за учене през целия живот.

(2) Образованието е светско и не се допуска налагането на идеологически, политически и религиозни доктрини на учениците, както и дискриминация на основата на пол, народност, етническа принадлежност и религия.

Раздел  II. Цели, стратегия и приоритети

Чл. 7. Основните цели на предучилищното и училищното образование са:        

1. интелектуално, емоционално, социално, духовно-нравствено и физическо развитие и подкрепа на всяко дете и на всеки ученик в съответствие с възрастта, потребностите, способностите и интересите му;

2. съхраняване и утвърждаване на българската национална идентичност и българското национално самосъзнание;

3. придобиване на компетентности, необходими за успешна личностна и професионална реализация и активен граждански живот в съвременните общности;

4. придобиване на компетентности за прилагане на принципите за устойчиво развитие;

5. ранно откриване на заложбите и способностите на всяко дете и ученик и насърчаване на развитието и реализацията им;

6. формиране на устойчиви нагласи и мотивация за учене през целия живот;

7. придобиване на компетентности за разбиране и прилагане на принципите на демокрацията и правовата държава, на човешките права и свободи, на активното и отговорното гражданско участие;

8. формиране на толерантност и уважение към етническата, националната, културната, езиковата и религиозната идентичност на всеки гражданин;

9. формиране на толерантност и уважение към правата на децата, учениците и хората с увреждания;

10. познаване на националните, европейските и световните културни ценности и традиции;

11. придобиване на компетентности за разбиране на глобални процеси, тенденции и техните взаимовръзки;

12. придобиване на компетентности за разбиране и прилагане на принципите, правилата, отговорностите и правата, които произтичат от членството в Европейския съюз.

Чл. 8.(1). Основната цел на училището е да разработи и внедри партньорско обучение и възпитание в различно училище, в което детето/ученика се отглежда като автор на идеи и креативни решения.

(2) Основните аспекти на промяната са:

1. развитие на творческо мислене, самостоятелност в откриването на знанията и  поощряване на собствен подход към използването им в различни ситуации, подкрепящи запаметяването, възпроизвеждането и приложението на знанията, уменията и придобитите навици;

 2. развитие на потенциалите на всяко дете/ученик и възможност за съхраняване на индивидуалността му;

 3. използване на ефективна система за вътрешно обективно индивидуално оценяване на развитието на всяко дете/ученик: интелектуален, емоционален, социален, морален, креативен, физически, практически потенциал и изградена платформа за онлайн обучение;

4. издигане авторитета на училището и учителя, гарантирани от предоставяното образование;

5. мобилност, прозрачност и участие на родителите в образователния процес.

Чл. 9. Стратегията за развитието на училището е свързана с:

  1. предлаганото качество на образование и мерки за неговото повишаване;
  2. патриотично възпитание, формиране на национално самосъзнание и общочовешки ценности на децата и учениците;
  3. осигуряване на условия за физическа активност и участие в спортни дейности;
  4. предоставяне на равни възможности за обучение и/или възпитание;
  5. приобщаване на деца и ученици;
  6. противодействие на тормоза и насилието;
  7. превенция на риск от ранно отпадане от системата на предучилищното и училищното образование.

Чл. 10. Приоритетите на училището са насочени към създаване на образователен модел чрез:

1. разработване и внедряване на най-добрите постижения на български и чужди образователни модели.

2. обучение в двуезична среда от първи клас:

2.1. на български език и английски език за учениците от I до IV клас;

2.2. на български, английски и испански език за учениците от V до VII клас.

3. програма “Потенциал А+“, която цели развитие на интелектуалния, емоционален, морален, социален, физически, творчески и практически потенциал на всеки ученик;

4. внедряване на съвременни информационни и комуникационни технологии - електронни дъски и таблети, интерактивни учебници и др.;

5. методика на обучение, съобразена с индивидуалната динамика на развитие на всеки ученик.

Раздел  ІІІ. Организация на училищното обучение

Чл. 11. (1) ЧОУ „Класик“ ООД организира обучение за деца/ученици в:

(2)  Подготвителна група;

(3)  Основна образователна степен от I до VII клас в два етапа:

1. начален - от I до IV клас включително и

 2. прогимназиален - от V до VII клас включително.

Чл. 12. (1) Учебното време за децата в III/IV възрастова група се организира при полудневна организация на учебния ден в педагогически ситуации. Броят и продължителността на педагогическите ситуации са определени в Наредба № 5/03.06.2016 г. за предучилищното образование.

 (2) Педагогическото взаимодействие се организира в основни и в допълнителни форми по програмна система избрана от училището.

Чл. 13. Когато поради извънредни обстоятелства присъствието във формите на педагогическо  взаимодействие в групата за задължително предучилищно образование в училище е преустановено, след заповед на МЗ, МОН, РЗИ-Пловдив, РУО-Пловдив или със заповед на директора на училището, педагогическото взаимодействие се осъществява, доколкото и ако е възможно, от разстояние в електронна среда чрез използване на средствата на информационните и комуникационните технологии и с участието на родителите.

Чл. 14. (1) Учебното време на учениците от I до VII клас се организира при целодневна организация на учебния ден и провеждане на обучение в смесен блок преди обяд и след обяд на учебните часове от училищния учебен план с учебните часове по самоподготовка, организиран отдих и физическа активност и  занимания по интереси.

(2) В срок до 15 септември педагогическият съвет на училището приема и директорът утвърждава седмичния и дневния брой часове за групите за всяка от дейностите от целодневната организация на учебния ден и съчетаването им в седмичното разписание с учебните часове от училищния учебен план.

(3) При мотивирано писмено заявено желание на родителя ученик, включен в целодневна организация на учебния ден, може да не участва в една или две от дейностите в определени дни от седмицата.

(4) Разпределението на броя на часовете за дейностите по самоподготовка, по организиран отдих  и заниманията по интереси може да се променя веднъж седмично след установена потребност на учениците за подготовка за класна и/или контролна работа, за участие в състезание, олимпиада или друга изява на учениците.

(5) Промените по ал. 4 се правят с разрешение на директора, като се създава организация не взетите дейности да  се проведат в рамките на един месец.

Чл. 15. (1) Когато поради извънредни обстоятелства присъственият образователен процес в училище е преустановен учениците преминават към обучение от разстояние в електронна среда(ОРЕС) чрез използване на средствата на информационните и комуникационните технологии.

(2) Обучение от разстояние в електронна среда се провежда синхронно.

Чл. 16. (1) Учебният план разпределя учебното време между учебните предмети за придобиване на училищната подготовка по Наредба № 4/30.11.2015 г. за учебния план.

(2) Структурата на учебния план обхваща три раздела:

1. раздел А - задължителни учебни часове;

2. раздел Б - избираеми учебни часове;

3. раздел В - факултативни учебни часове.

(3) В задължителните учебни часове се осъществява обучение за придобиване на общообразователната подготовка

(4) В избираемите учебни часове се осъществява обучение за придобиване на разширената подготовка

(5) Във факултативните учебни часове се осъществява обучение за придобиване на допълнителната подготовка.

Чл. 17. (1) Училищният учебен план се разработва въз основа на  Рамков учебен план за общо образование за основната степен на образование, съобразно интересите на учениците и възможностите на училището.

(2) В Училищния учебен план в раздел Б(разширена подготовка) са включени за изучаване учебните предмети: английски език за учениците от I до IV клас и испански език за учениците от V до VII клас.

(3) В училищния учебен план се включва за всеки клас, за всяка учебна седмица и по един учебен час за организиране и провеждане на спортни дейности(СД) и по един учебен час на класа.

(4) Училищните учебни планове се приемат до 15 септември от педагогическия съвет, утвърждават се за всяка паралелка със заповед на директора на училището и не могат да се променя през учебната година.

(5) Училищният учебният план на всяка паралелка се съхранява в архива на училището,  най-малко 50 години.

Чл. 18. (1) Всеки ученик има право да завърши определен клас по училищния учебен план, по който е започнал да се обучава в училище.

(2) Лицата, прекъснали обучението си, продължават по училищен учебен план, действащ през учебната година, от която обучението им продължава.

Чл. 19. (1) Училищното образование се организира в последователни класове.

(2) Класовете се означават с римски цифри във възходящ ред.

(3) Продължителността на обучението в един клас е една учебна година

Чл. 20. (1)Училищното образование се организира в учебни години, които включват учебно и неучебно време

(2) Учебната година е с продължителност 12 месеца и започва на 15 септември. В случай, че 15 септември е почивен ден, тя започва на първия следващ работен ден.

(3) Учебното време за дневна форма на обучение, се организира в учебни срокове, учебни седмици, учебни дни и учебни часове.

(4) Учебната година включва два учебни срока. Продължителността на учебния срок се определя със заповед на министъра на образованието и науката по чл. 104, ал. 1 от ЗПУО.

(5) През учебната година учениците ползват есенна, коледна, междусрочна, пролетна и лятна ваканция.

Чл. 21. (1) Организацията на учебния ден се определя със заповед на директора на училището преди началото на всяка учебна година и е:

  1. полудневна за децата от III/IV възрастова група от 8:00 до 14:00 часа;

 2. целодневна за учениците от начален и прогимназиален етап от 8:00 до 16:30 часа и се осъществява при условията и по реда на Наредба № 10/01.09.2016 г. на МОН.

(2) Продължителността на педагогическата ситуация в подготвителна група е до 30 минути.

(3) Продължителността на учебния час за всички видове подготовка е 35 минути за I и II клас и 40 минути от  III до VII клас.

(4) Продължителността на учебния час за всички видове подготовка при синхронно обучение от разстояние в електронна среда не може да надвишава:

1. двадесет минути в началния етап;

2. тридесет минути  в прогимназиалния етап.

(5) При непредвидени и извънредни обстоятелства продължителността на всеки учебен час при целодневна организация на учебния ден може да бъде намалена до 20 минути от директора със заповед, за което уведомява учениците, родителите им и началника на РУО-Пловдив.

Чл. 22.(1)Учебният ден включва учебни часове и почивки между тях. Началото на учебния ден, продължителността на учебните часове и на почивките между тях, както и продължителността на дейностите при целодневна организация на учебния ден се определят със заповед на директора в дневно разписание/дневен режим.

(2) Дневното разписание  се публикува на сайта на училището.

Чл. 23. При въведени противоепидемични мерки по решение на ПС, може да се организират последователни учебни часове без почивка между тях, като временна мярка, но за не повече от два учебни часа, с цел осигуряване на почивка по различно време на учениците от различните паралелки и за ограничаване на контактите и струпването между тях през междучасията.

Чл. 24. (1) Учебните часове от раздел А и Б и В от училищния учебен план се разпределят за всяка отделна паралелка за всеки учебен ден от учебната седмица в седмично разписание.

(2) Седмичното разписание се разработва в съответствие с изискванията на министъра на здравеопазването по Наредба № 10/19.06.2014 г., утвърждава със заповед на директора не по-късно от 3 дни преди началото на всеки учебен срок.

(3) Седмичното разписание и всяка наложителна промяна в разписанието се съгласува от РЗИ-Пловдив.

 (4) В седмичното разписание извън броя на задължителните учебни часове се включва и по един учебен час за спортни дейности и часа на класа.

(5) При синхронно обучение от разстояние в електронна среда дистанционните учебни часове следват утвърденото седмично разписание.

Чл. 25. (1) За определен учебен ден директорът на училището може със заповед да определи различно от утвърденото седмично разписание разпределение на учебните часове, при спазване на седмичния брой часове, при:

1. разместване на часове за определени дни по указания на министъра на образованието и науката и/или началника на РУО-Пловдив, във връзка с провеждане на национални и регионални външни оценявания;

2. разместване на часове, във връзка с осигуряване на заместване на отсъстващи учители;

3. необходимост от провеждане на два последователни учебни часа по един и същ учебен предмет в рамките на учебния ден, които не са предвидени в седмичното разписание за провеждане на класни работи;

 4. установена потребност на учениците от класа за целодневна организация на учебния ден;

 5. обучение от разстояние в електронна среда.

 (2) В заповедта по ал. 1 задължително се описват обстоятелствата, наложили определянето на различно от седмичното разписание разпределение на учебните часове в учебния ден.

 (3) Временните размествания в седмичното разписание се поставят на информационното табло в училище и се публикуват в електронния дневник на класа, от един до три дни по-рано.

Чл. 26. (1) Директорът на училището, след решение на ПС може да обявява до три учебни дни в една учебна година за неучебни, но присъствени, за което уведомява началника на РУО-Пловдив.

(2) Неучебното време включва официалните празници по чл. 154, ал. 1 от Кодекса на труда, ваканциите, обявените за неучебни дни при условията и по реда на чл. 105, ал. 1, 3, 4 и 5 от ЗПУО.

Чл. 27.(1) За всяка учебна година училището изготвя до 01 октомври училищна програма по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование, съгласно разпоредбите на чл. 15-18 от Наредба № 13/21.09.2016 г. на МОН.

(2) Гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование ще се осъществява интегрирано в обучението по общообразователните учебни предмети, в ЧК, при заместване на отсъстващи учители:

1. гражданското образование ще е насочено към формиране на гражданско съзнание и граждански добродетели, свързани със знания за устройството на демократичното общество, за правата и задълженията на гражданите и с умения и готовност за отговорно гражданско поведение;

2. здравното образование ще е насочено към развитие на умения за създаване или поддържане на здравословен живот, с акцент върху безопасността на движението по пътищата, действия при бедствия, оказване на първа помощ, формиране на знания и умения за здравословно хранене;

3. екологичното образование ще е насочено към формиране на екологична култура, екологично съзнание и екологично поведение за разумно използване на природните ресурси, опазването на околната сред;

4. интеркултурното образование ще е насочено към усвояване на знания за различните културни идентичности, формиране на позитивно отношение към разнообразието във всички области на човешкия живот.

Чл. 28.(1) За всяка учебна година училището изготвя до 10 октомври годишна програма за занимания по интереси, съгласно разпоредбите на чл. 21д от Наредбата за приобщаващото образование

(2) Програмата за занимания по интереси включва тематичните направления „Чужди езици“, "Дигитална креативност", "Природни науки", "Математика", "Технологии".

Чл. 29. (1) По време на учебната година, училището може да организира ученическо туристическо пътуване за не повече от 5 учебни дни за паралелка през учебно време, по време на ваканциите и почивните дни, съгласно разпоредбите на чл. 15 и чл. 15а от Наредба № 10/01.09.2016 г. за организиране на дейностите в училищното образование, Наредба за детските и ученическите туристически пътувания с обща цена, инициирани от институциите в системата на предучилищното и училищното образование, чл. 79, ал. 5 от Закона за туризма и Училищни правила за организиране на туристически ученически пътувания. 

(2) Във всяко ученическо туристическо пътуване по ал. 1 се планира и осъществява образователен маршрут, който включва посещения на не по-малко от 3 туристически обекта от едно или няколко тематични направления: история, историческо наследство и археология; география и икономика; природни науки, биоразнообразие и екология; изкуства, архитектура и литература; етнография, фолклор и занаяти.

Раздел  ІV. Форми на обучение

Чл. 30. (1) Формите на обучение в ЧОУ „Класик“ ООД от I до VII клас са:

1. дневна;

2. индивидуална;

3. комбинирана;

4. самостоятелна.

(2) Формата на обучение се избира от ученика при условията на чл. 12, ал. 2 ЗПУО или се препоръчва от екипа за подкрепа за личностно развитие, съгласно разпоредбите на чл. 107, ал. 2 от ЗПУО и чл. 31, ал. 2 от Наредба № 10/01.09.2016 г. за организиране на дейностите в училищното образование

 (3) За записване в дневна, индивидуална, самостоятелна или комбинирана форма на обучение или за промяна на формата на обучение ученикът подава заявление до директора на училището по реда на чл. 12, ал. 2 ЗПУО.

(4) Окончателният избор на формата на обучение се прави от ученика и/или родителя/настойника при условията на чл. 12, ал. 2 ЗПУО. Ученикът не може да се обучава в две или повече форми на обучение едновременно.

 (5) Формите на обучение се приемат от ПС в началото на всяка учебна година. Условията за организиране на формите на обучение и провеждането им в училище се осъществяват съгласно разпоредбите на Раздел VI. Форми на обучение от ЗПУО и Глава трета. Форми на обучение от Наредба № 10/01.09.2016 г. за организиране на дейностите в училищното образование.

(6) Формите на обучение и Условията за организиране на формите на обучение се публикуват на сайта на училището.

Раздел  V. Оценяване

Чл. 31.(1) Оценяването на учениците се извършва при условията и по реда на Наредба № 11/01.09.2016 г. за оценяването на резултатите от обучението на учениците.

(2) Оценяват се индивидуалните постижения и напредъка на всеки ученик през учебната година.

(3) Оценяване се извършва за всеки ученик през учебната година за всеки клас на начален и прогимназиален етап от основна степен на образование.

Чл. 32. (1) Поставяната оценка е текуща, срочна и  годишна и съдържа качествен и количествен показател.

(2) Оценките, които се поставят, са: отличен (6), много добър (5), добър (4), среден (3), слаб (2).

(3) Качественият показател, който определя степента на постигане на очакваните резултати от обучението, е: отличен, много добър, добър, среден, незадоволителен.

(4) На учениците от I - III клас се поставят оценки само с качествените показатели

(5) На учениците от IV-VII клас се поставят оценки с качествен и количествен показател.

(6) Оценяването се извършва чрез устни и писмени изпитвания и годишни изпити.

Чл. 33. (1) Текущите изпитвания се осъществяват ритмично и системно през първия и през втория учебен срок.

(2) В триседмичен срок от началото на учебната година чрез текущо изпитване се установява входното равнище на учениците по учебни предмети, които са изучавали през предходната учебна година в задължителните учебни часове.

(3) Текущото изпитване по ал. 2 е писмено, с изключение на учебния предмет физическо възпитание и спорт и е върху учебно съдържание от последната година, в която съответният учебен предмет е изучаван. То има диагностична функция с цел установяване на степента на усвояване на основни понятия, факти и закономерности и на придобитите компетентности, които ще се надграждат през учебната година, както и идентифициране на дефицитите и предприемане на мерки за преодоляването им.

(4) Текущото изпитване за установяване на входното равнище по учебния предмет физическо възпитание и спорт да се осъществява чрез практически изпитвания.

Чл. 34. (1) Минималният задължителен брой текущи изпитвания по учебен предмет за всеки учебен срок е:

1. две текущи изпитвания по учебни предмети, изучавани по училищен учебен план с до два учебни часа включително седмично;

2. три текущи изпитвания по учебни предмети, изучавани по училищен учебен план над два учебни часа седмично;

 (2)  В минималния задължителен брой текущи изпитвания по ал. 1 се включва текущото изпитване от входното равнище.

Чл. 35. (1) Формите за проверка при текущите изпитвания са устни, писмени и практически, а според обхвата – индивидуални и групови.

(2) Контролната работа е групово писмено изпитване, при което се оценяват постигнатите резултати от учениците след приключване на обучението по определена част(раздел) от учебното съдържание по учебния предмет. Контролната работа се провежда за не повече от един учебен час.

(3) Класната работа е групово писмено изпитване, при което се оценяват постигнатите резултати от учениците при обучение за придобиване на общообразователна подготовка по български език и литература и по математика  в прогимназиалния етап   в края на всеки учебен срок

(4) Класната работа по математика се провежда за един учебен час, по български език и литература се провежда в два слети учебни часа.

(5) Контролните и класните работи се провеждат по график, утвърден от директора на училището в началото на всеки учебен срок.

(6)Учениците и родителите им се уведомяват в началото на всеки учебен срок за графика на провеждането им.

Чл. 36.(1) Учителите поставят оценки на учениците при устни, писмени и практически изпитвания по предварително определени критерии и скала за оценяване.

(2) При  устни изпитвания ученикът дава устни решения и отговори на индивидуално поставени задачи или въпроси. Устни изпитвания са и презентациите, които могат да бъдат самостоятелни или екипни:

1. учителите по чужди езици провеждат ежедневно оценяване върху натрупания речников запас на учениците;

2. учителите по всички останали учебни предмети ежедневно извършват проверка на знанията на учениците в рамките на пет минути.

     (3) При писмени изпитвания ученикът дава писмени решения и отговори на индивидуално поставени задачи или въпроси:

1. знанията и нивото на развитие на учениците се оценяват писмено четири пъти годишно през седмица на прогреса(PW), през месеците ноември, януари, март и май;

 2. отсъствията по неуважителни причини от провеждането на PW водят до прекратяване на договора за обучение;

3. резултатът след проведения първи PW през м. ноември, който не съответства на стандарта на училището води до допълнителна работа.

Чл. 37. (1) Срочната оценка се формира от учителя, при вземане предвид на текущите оценки:

1. по учебните предмети, изучавани в I - III клас не се формира срочна оценка;

2. по всички учебните предмети, които се изучават от IV до VII клас, се оформя срочна оценка;

3. срочна оценка не се формира на ученик от IV до VII клас, без наличието на минималния брой текущи изпитвания поради отсъствие на ученика в повече от 25 % от часовете по учебния предмет. В този случай ученикът полага изпит за определяне на срочна оценка по реда на чл. 22, ал.  5-6 от Наредба № 11/01.09.2016 г.

(2) С решение на педагогическия съвет, срокът за определяне на срочна оценка може да се удължи, но с не повече от един месец за ученик, който няма минималния брой текущи изпитвания, поради продължителни отсъствия, удостоверени с медицински документ, в повече от 25 % от часовете по учебния предмет в съответния вид подготовка. 

(3) ) Не се формира срочна оценка по учебния предмет ФВС,  за ученици от IV до VII клас, освободени по здравословни причини от изучаването му, ако продължителността на освобождаването не позволява осъществяването на минималния задължителен брой текущи изпитвания В този случай срещу учебния предмет в училищната документация се записва "освободен".

Чл. 38.(1) Годишна оценка  се формира от учителя:

  1. за учениците от първи клас, годишната оценка е обща;
  2. за учениците от втори и трети клас по изучаваните учебните предмети от задължителната и избираемата подготовка;
  3. за учениците от IV до VII клас при вземане предвид на срочните оценки по  изучаваните учебните предмети в задължителната и избираемата подготовка.

(2) Не се формира годишна оценка по учебния предмет ФВС,  за ученици, освободени по здравословни причини от изучаването му, ако продължителността на освобождаването не позволява осъществяването на минималния задължителен брой текущи изпитвания В този случай срещу учебния предмет в училищната документация се записва "освободен".

Чл. 39. (1) Ученик завършва успешно клас, ако има годишни оценки най-малко "среден (3)" по всички учебни предмети, предвидени в училищния учебен план за съответния клас в задължителните и в избираемите учебни часове.

(2)  Ученик, успешно завършил определен клас, продължава обучението си в следващия клас.

Чл. 40. (1) Ученик в началния етап на основно образование продължава обучението си в следващия клас независимо от годишните си оценки по изучаваните учебни предмети.

(2) За учениците от I до IV  клас, които не  са усвоили учебното съдържание, се провежда допълнително индивидуално обучение от учителите им по време на учебните занятия и през ваканциите. Обучението се организира по предложение на учителите при условия и по ред, определен със заповед на директора на училището.

 (3) Ученик от V до VII клас, който има годишна оценка "слаб (2)" по учебен предмет, полагат поправителен изпит по учебния предмет по ред, определен в Наредба № 11/01.09.2016 г.

(4) В случаите по ал. 3 ученик, който не се е явил или не е положил успешно изпита, повтаря класа.

     Раздел  VI. Изпити

Чл. 41. (1) Изпитите в ЧОУ „Класик“ ООД са:

1. за определяне на срочна оценка по учебен предмет;

2. за определяне на годишна оценка по учебен предмет

3. за промяна на оценката:

3.1. поправителни изпити;

3.2. за промяна на годишна оценка, след завършен VII клас.

(2) Изпитите в процеса на обучение се организират, провеждат и оценяват по график, утвърден със заповед на директора на училището.

Чл. 42. (1) Изпити за определяне на срочна оценка по учебен предмет се полагат от учениците, обучавани в дневна форма, чиито отсъствия надхвърлят 25 % от учебните часове по отделен учебен предмет от училищния учебен план през учебния срок.

(2) Когато ученикът не се яви и на втората дата за полагане на изпита за определяне на срочна оценка, срочна оценка по учебния предмет не се поставя, а ученикът полага изпит за определяне на годишна оценка по съответния учебен предмет.

Чл. 43. (1) Изпити на учениците в самостоятелна форма на обучение за определяне на годишни оценки по учебните предмети от училищния учебен план  са организирани в три сесии:

  1. първа сесия, месец януари
  2. втора сесия, месец май-юни
  3. трета  сесия, месец август – септември

(2) Изпити за определяне на годишна оценка по учебен предмет се полагат присъствено в училище от:

1. учениците, обучавани в самостоятелна форма на обучение;

2. учениците, обучавани в индивидуална и комбинирана форма на обучение, които след началото на втория учебен срок се преместват от форма на обучение, при която не се прилага текущо оценяване, или започват обучението си в системата на предучилищното и училищното образование;

Чл. 44. (1) Поправителни изпити се полагат от ученици, когато годишната им оценка е слаб (2) по някой от учебните предмети, изучавани в задължителните или избираемите учебни часове.

(2) Поправителни изпити не се полагат от учениците, които се обучават в класовете от I до IV клас.

(3) Поправителните изпити се провеждат до две седмици след приключване на учебните занятия и до две седмици преди началото на учебната година.

(4) Учениците, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ, не са се явили на поправителни изпити на редовните сесии, могат да се явят на допълнителна поправителна сесия по ред, определен със заповед на директора на училището, но не по-късно от 10 октомври.

Чл. 45. (1) Изпитите за промяна на годишна оценка се провеждат след приключване на учебните занятия за VII клас.

(2) Изпитът за промяна на годишната оценка по учебен предмет се полага върху учебното съдържание, включено в учебната програма по съответния учебен предмет за съответния клас.

(3) За полагането на изпит за промяна на годишната оценка ученикът подава заявление до директора на училището, с което се отказва от годишната си оценка.

(4) Всеки ученик има право да положи изпит за промяна на годишна оценка по не повече от три учебни предмета общо, изучавани в задължителните и/или в избираемите учебни часове.    

Чл. 46. (1) Изпитите в процеса на обучение се организират, провеждат и оценяват по график, утвърден със заповед на директора на училището.

(2) Изпитите са:

1. писмени; 

2. практически; 

3. комбинация от писмена и устна част;

4. комбинация от писмена и практическа част.

(3) Продължителността на изпитите за класовете от прогимназиален  етап и оценяването им, става по реда на чл. 40 и чл. 41, ал.1, т.1, ал. 2 и 3 и ал. 6 от Наредба № 11/01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците.

 (4) Получената оценка от изпита не може да се променя.

Чл. 47. Учениците от втори до седми клас полагат и задължителен годишен изпит по английски език за покриване на стандартите на International Schools и получаване на британски сертификат от Кембридж или Пиърсън в края на всяка учебна година(месец май-юни) за:

2nd grade - Starters (Pre A1) Cambridge                                  2кл. - Подг. А1 Стартърс Кембридж

3th grade - Movers (A1) Cambridge                                          3кл. - А1 Мувърс Кембридж

4th grade - Flyers (A2) Cambridge                                            4кл. - А2 Флайърс Кембридж  

5th grade - A2 Key Cambridge                                                  5кл. - А2 Кий Кембридж

6th grade - B1 Preliminary Cambridge                                      6кл. - Б1 Подготвителен Кембридж

7th grade - B1 Preliminary Cambridge                                      7кл. - Б1 Подготвителен Кембридж

  Раздел  VII. Завършване на клас, етап и степен

Чл. 48. Завършилите успешно учебната година деца/ученици получават:

1. удостоверение за завършено предучилищно образование;

2. удостоверение за завършен първи клас;

3. удостоверение за завършен клас от началния етап на основното образование за учениците от  II и III клас;

4. удостоверение за завършен начален етап на основно образование за учениците от IV клас;

5. свидетелство за основно образование за учениците от VII клас.

    Раздел VIII. Приемане и преместване на ученици

   Чл. 49. (1) Училищният прием на деца/ученици за всяка предстояща учебна година се определя от управителния съвет на ЧОУ „Класик“ ООД и решение на ПС. Публикува се на сайта на училището. 

    (2) Училищният прием определя:

    1. броя на подготвителните групи и местата в тях;

    2. броя на паралелките в І и V клас и местата в тях;

    3. промяна на броя на паралелките в останалите класове и свободните места в тях;

    4. класове, за които се предвижда целодневна организация на учебния ден.

   Чл. 50. (1)Училището осъществява и прием на ученици в първи клас , без заплащане на такса обучение, за всяка учебна година и по чл. 10 от ЗПУО.

   (2) Условията и редът за прием на ученици  за всяка учебна година, се публикуват на сайта на училището в срок до 1 юни. Броят на приетите ученици по чл. 10, ал. 2 от ЗПУО се определя в срок до 15 септември.

   (3) Приемът на ученици по ал. 1 се извършва по реда и условията на Училищни правила за прием на ученици в ЧОУ „Класик“ ООД без заплащане на такса обучение.

   Чл. 51.(1) За изпълнение на училищния прием директорът със заповед определя училищна комисия, която извършва всички дейности по приема на децата/учениците.          

   (2) Записването на дете в подготвителна група се извършва, след:

   1. подаване на заявление по образец до директора;

   2. копие от акт за раждане;

   3. документ от личния лекар;

   4. подписан договор за обучение, декларация и извършени плащания;

   5. заповед за записване.

  (3) Ученик се приема от I до VII клас, след като родителя/настойника/попечителя подава:

   1. заявление по образец, до директора;

   2. документ за завършена подготвителна група, или за завършен клас по чл. 122, чл. 128 и чл. 129 от ЗПУО;

   3. заявление по образец до директора за признаването на завършен период или клас от І до VІ включително, ако ученикът идва от друга държава;

  4. годишен успех за учениците от IV до VII клас, не по-нисък от много добър 5.00;

  5. подписан договор за обучение, декларация и извършени плащания;

  6. заповед за записване на директора.

  Чл. 52.(1) Преместването на деца от подготвителна група по време на учебната се извършва по Наредба № 5/03.06.2016 г. за предучилищното образование.

      (2) Преместването на ученици от І до VII клас по време на учебната година се извършва по ред и условия на Глава пета. Преместване на ученици от Наредба № 10/01.09.2016 г. за организиране на дейностите в училищното образование. 

     (3) Продължаването на обучението в следващ клас става след подписването на договор за обучение, декларация и извършени плащания до първи септември. След тази дата мястото се счита за свободно и подлежи на прием.

Раздел IX. Управление на училището

   Чл. 53. (1) Частно основно училище „Класик“ ООД се управлява от управителен съвет и директор в съответствие с нормативните актове за предучилищното и училищното образование.

   (2) Правомощията на директора се определят от управителния съвет на ЧОУ „Класик“  ООД с длъжностна характеристика.

Чл. 54. (1)  Директорът на ЧОУ „Класик“ ООД планира, организира, ръководи, координира, контролира и отговаря за осъществяването на образователната, възпитателната и социализиращата дейност на училището, съгласно разпоредбите на чл. 32, ал.1-2 от Наредба № 15/22.07.209 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

(2) В изпълнение на своите правомощия, директорът издава заповеди.

(3) Административните актове на директора на училището могат да се обжалват по реда на Административнопроцесуалния кодекс.

(4) При отсъствие на директора, той се замества от определен със заповед за всеки конкретен случай заместник-директор, а при невъзможност, от определен със заповед учител.

(5) Директорът на училището делегира права и отговорности на заместник-директор със заповед. Функциите на заместник-директора са определени в длъжностната му характеристика.

Чл. 55. (1) Педагогическият съвет е специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси в училището.

(2) Педагогическият съвет включва в състава си всички педагогически специалисти.

(3) Директорът на училището е председател на педагогическия съвет.

(4)Педагогическият съвет в училището осъществява дейността си по годишен план, съгласно разпоредбите на чл. 263, ал. 1, ал. 3-4 и ал. 6 от ЗПУО.

 Чл. 56. (1) Общественият съвет е орган за подпомагане на развитието и управлението на ЧОУ „Класик“ ООД.

   (2) Условията и редът за създаването, устройството и дейността на обществения съвет са уредени с правилник, издаден от министъра на образованието и науката.

   (3) Общественият съвет към училището осъществява своята дейност в съответствие с глава четиринадесет Обществени съвети от ЗПУО.

Раздел X. Ученици

 Чл. 57. (1) Основните права и задължения на учениците са регламентирани в Глава девета Деца и ученици, Раздел I. Основни права и задължения на ЗПУО.

 (2) На децата/учениците, училището предоставя обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие по Наредбата за приобщаващото образование.

Чл. 58. Ученикът в ЧОУ „Класик“ ООД има право:

1. да избира учебните предмети, предвидени в училищния учебния план като избираеми и факултативни;

2. да участва по свой избор в организираните от училището занимания по интереси;

3. да получава от учителите консултации и помощ по въпросите, свързани с неговото обучение и развитие;

4. да бъде насочван, стимулиран и подпомаган за развитие на своите дарби, умствени и физически способности;

5. да ползва училищната база в извънучебно време за развитие на интересите и способностите си само в присъствие на учител;

6. да бъде мотивиран с морални награди за високи постижения в учебната и извънучилищна дейност - почетна грамота и писмо до родители;

7. да участва във формите на  ученическо самоуправление.

 Чл. 59.  Учениците от първи до седми клас се задължават:

1. да присъства  в учебни часове, като се регистрира в системата за контрол на достъп чрез поименна чип карта;

2. да не възпрепятства със своето поведение и постъпки нормалното протичане на учебните часове;

3. да пази авторитета и достойнството на съучениците си, педагогическите специалисти и непедагогически персонал в училище;

4. да не ползва мобилния си телефони по време учебните часове;

5. да съхранява авторитета на училището и развива училищните традиции;                 

6. да се явява в часовете по физическо възпитание и спорт само със спортен екип, а в случай че е освободен, да присъства, но без да вземат участие в часа;

7. да опазва училищното имущество, личните си вещи и вещи на съученици си или ученици от други класове, като при установено виновно поведение възстановяват липсите в тридневен срок;

8. да връща след приключване на учебната година получените безплатни учебници в изряден вид или да възстановява стойността им при загубване или частично унищожаване;

 9. да не участват в хазартни игри, да не употребяват тютюн и тютюневи изделия, алкохол и наркотични вещества.

Чл. 60. Ученик може да отсъства от училище по уважителни причини в следните случаи:

1.  по медицински причини, за което в училището се изпраща по електронен път медицински документ от лекар или от лекар по дентална медицина;

2. поради участие в други дейности извън процеса на училищното образование, като състезания,  олимпиади,  изложби и други, при представяне на документ и след потвърждение от родителя;

3.  до 15 учебни дни в една учебна година с мотивирано заявление от родителя до класния ръководител, но не повече от 5 дни наведнъж;

4. заявлението по  т. 3 се подава преди отсъствието на ученика, а ако това е невъзможно, родителят уведомява класния ръководител в първия ден от отсъствието на ученика от училище.

Чл. 61. (1) На децата/учениците, училището предоставя подкрепа за личностно развитие в съответствие с индивидуалните образователни потребности на всяко дете/на всеки ученик.

(2)  Подкрепата за личностно развитие е обща и допълнителна.

 (3) Когато поради извънредни обстоятелства присъственият образователен процес в училището е преустановен, подкрепата за личностно развитие на децата/учениците се осъществява, доколкото и ако е възможно, от разстояние в електронна среда.

(4) Подкрепата за личностно развитие може да се осъществява от разстояние в електронна среда и в случаите по чл. 115а, ал. 3, при условията на чл. 12, ал. 2 от ЗПУО и след заповед на директора на училището.

(5) Подкрепата за личностно развитие от разстояние в електронна среда се извършва от педагогическите специалисти в рамките на уговорената продължителност на работното им време.

Чл. 62. Общата подкрепа за личностно развитие включва:

1. екипна работа между учителите и другите педагогически специалисти;

2. допълнително обучение по учебни предмети при условията на този закон;

3. допълнителни консултации по учебни предмети, които се провеждат извън редовните учебни часове;

4. консултации по учебни предмети;

5. кариерно ориентиране на учениците;

6. занимания по интереси;

7. библиотечно-информационно обслужване;

8. грижа за здравето;

9. поощряване с морални и материални награди;

10. дейности по превенция на насилието и преодоляване на проблемното поведение;

11. ранно оценяване на потребностите и превенция на обучителните затруднения;

Чл. 63. (1) Допълнителната подкрепа за личностно развитие включва:

1. работа с дете/ученик по конкретен случай;

3. осигуряване на достъпна архитектурна, обща подкрепяща среда;

5. ресурсно подпомагане.

(2) Допълнителната подкрепа за личностно развитие се предоставя на деца/ученици:

1. със специални образователни потребности;

2. в риск;

3. с изявени дарби;

4. с хронични заболявания.

(3) Видът и формите на обучение, както и конкретните дейности за допълнителната подкрепа за личностно развитие се определят с план за подкрепа на детето/ученика. Планът за подкрепа за децата и учениците по ал. 2, т. 1 определя и часовете за ресурсно подпомагане.

Чл. 64. (1) Допълнителната подкрепа се предоставя въз основа на оценката на индивидуалните потребности, която се извършва от екип за подкрепа за личностно развитие в училището.

(3) Екипът за подкрепа за личностно развитие се създава със заповед на директора за определено дете/ученик.

 (5) Екипът за подкрепа за личностно развитие работи съвместно с родителите и с регионален център за подкрепа за процеса на приобщаващото образование-Пловдив.

Чл. 65. (1) Училището приема деца/ученици със специални образователни потребности.

(2) В група/паралелка може да се обучават до три деца/ученици със специални образователни потребности.

Чл. 66. (1) Училището осъществява и дейности по превенция на тормоза и насилието, както и дейности за мотивация и преодоляване на проблемното поведение.

(2) Дейностите по превенция на тормоза и насилието са разработени в Правила и процедури за справяне с тормоза и насилието в училище,  изготвени на основание Механизма за противодействие на тормоза и насилието в институциите в системата на предучилищното и училищното образование, утвърден със заповед № РД 09-5906/ 28.12.2017 г. на министъра на образованието и науката и Алгоритъм за неговото прилагане

(3) Директорът на училището определя със заповед Училищен координационен съвет(УКС) за учебната година, в срок до 15 септември.

Чл. 67.(1) Училищният координационен съвет се ръководи от заместник-директор или друг педагогически специалист, определен от директора, и да включва училищен психолог/педагогически съветник, учители, ученик и родител

(2) УКС изготвя едногодишен план, в срок до 10 октомври и годишен доклад с препоръки за създаване на по-сигурна образователна среда до ръководството на училището, в срок до 15 юли

Чл. 68. (1) Училището има етичен кодекс на училищната общност, който се изготвя/актуализира всяка учебна година съвместно с ученическия съвет

(2) Етичният кодекс на се приема от представители на педагогическия съвет, обществения съвет и на ученическото самоуправление в срок до 15 септември.

(3) Етичният кодекс се изготвя по достъпен и разбираем за учениците начин и се поставя на видно място в училищната сграда.

(4) Етичният кодекс се публикува на сайта на училището.

Чл. 69. (1) Извинените и неизвинените отсъствията на всеки ученик се отбелязват ежедневно в електронния дневник на класа от учителите.

(2) Освобождаване на ученик от учебните часове по ФВС, става след подадено заявление с приложен документ от ЛК, решение на ПС и заповед на директора.

(3) На ученик, обучаван в дневна форма не се формира срочна оценка без наличието на минималния брой текущи изпитвания поради отсъствие по неуважителни причини в повече от 25 % от часовете по учебния предмет за съответния клас и той полага изпит за определяне на срочна и/или годишна оценка по реда и условията на чл. 22, ал. 5-6 от Наредба № 11/01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците.

Чл. 70.  При неспазване на изискванията на настоящия правилник или при допускане на неизвинени отсъствия на учениците се налагат следните санкции:

  1. 1.      „Забележка“ за:

а.) допуснати над 5 неизвинени отсъствия;

б.) внасяне на вещи, опасни за здравето и живота на учениците, учителите и служителите;

в.) системно явяване без учебни помагала и домашни работи;

г.) регистрирани над 3 забележки в дневника относно несериозно поведение и отношение в процеса на обучение;

д.) противообществени прояви и други нарушения на правноетичните норми;

2. „ Предупреждение за преместване в друго училище“ за:

а.) допуснати над 10 неизвинени отсъствия;

б.) увреждане на училищната материално-техническа база и на учебната документация;

в.) системно и съзнателно нарушаване на дисциплината в процеса на обучение;

г.) умишлени действия, застрашаващи живота и здравето на ученици, учители и служители в училището;

д.) употреба на алкохол и други упойващи вещества в прилежащия район на училището;

е.) прояви на физическо и психическо насилие;

ж.) разпространяването на наркотични вещества в училището; то се разглежда и санкционира от съответната комисия в училището съвместно с органите на МВР;

з.) установяване на фалшифициране на документ за извиняване на отсъствие – за първо провинение.

3. „Отстраняване от училище“ за:

а.) повече от 15 неизвинени отсъствия;

б.) системно нарушаване на Правилника за дейността в училището;

в.) употреба на алкохол и наркотични вещества в сградата и двора на училището;

г.) упражняване на физическо или психическо насилие;

д.) унищожаване на училищно имущество;

е.) установяване на фалшифициране на документ за извиняване на отсъствия;

и.) при положителна проба за наркотици.

Чл. 71. (1) Когато ученикът възпрепятства провеждането на учебния процес, учителят може да го отстрани до края на учебния час, като му вписва отсъствие, което може да се извини след изпълнение на допълнителна индивидуална работа.

(2) Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение на ПДУ, както и когато състоянието му не позволява да участва в учебния процес, той се отстранява от училище до отпадането на основанието за отстраняването му.

(3) Класният ръководител писмено уведомява родителя за причината за отстраняване на ученика от учебни часове по електронен път.

(4) За ученика с наложена санкция се осигуряват и дейности за превенция и преодоляване на проблемното му поведение.

Чл. 72. (1) За откриване на процедура за налагане на санкции, директорът задължително уведомява родителя/настойника по чл. 199, ал. 1, т. 3–5 от ЗПУО и съответните структури за закрила на детето.

(2) Ученикът има право преди налагане на съответната санкция да бъде изслушан или писмено да обясни обстоятелствата и фактите, свързани с конкретното нарушение.

Чл. 73. (1) Санкциите са срочни.

(2) Срокът на санкциите е до края на учебната година.

(3)  Санкцията „забележка“  се налага със заповед на директора по мотивирано писмено предложение на класния ръководител със заповед на директора.

(4) Санкциите „предупреждение за преместване в друго училище“ „отстраняване от училище“ се налагат след решение на ПС със заповед на директора на училището.

Чл. 74. (1) Заповедта за налагане на санкцията се издава в 14-дневен срок от предложението на класния ръководител или от решението на ПС.

(2) Заповедта се съобщава в тридневен срок от издаването ѝ на ученика и родителя му, а заповедта за налагане на санкцията „отстраняване от училище“ и на началника на РУО-Пловдив.

(3) Заповедта може да се обжалва пред началника на РУО-Пловдив и при условията и реда на АПК.

(4) Санкциите се заличават с изтичане на срока, за който са наложени, или предсрочно по реда, по който са наложени.

Раздел  XI. Права и задължения на родителите

Чл. 75. Родителите имат следните права:

(1) Периодично да получават информация за интелектуалното, емоционалното и духовно развитие на децата си.

(2) Да се срещат с класния ръководител в предварително уговорено удобно и за двете страни време.

(3) Да участват в родителските срещи.

(4) Да изразяват мнение и да правят предложения за развитие на  училището.

(5) Да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушани, когато се решават въпроси, които засягат права и интереси на учениците.

(6) Да бъдат консултирани по въпроси, свързани с възпитанието на децата и учениците, от специалист, за което училището им оказва необходимото съдействие.

(7) Да избират и да бъдат избирани в Обществения съвет на училището.

Чл. 76. Родителите имат следните отговорности:

(1) Да осигуряват посещаемостта на ученика в училище.

(2) Лично да подават заявлението за отсъствие на детето си най-малко 3 дни преди събитието.

(3) Да не допускат явяването на ученика в училище с облекло или във вид, които не съответстват на правилника на училището, положението му на ученик и на добрите нрави.

(4) Редовно да се осведомяват за резултатите от обучението на детето си както лично, така и чрез електронния дневник.

(5) Да се явяват в  училището, когато важни причини налагат това и бъдат поканени от класния ръководител или директора.

(6)  Да възстановяват нанесените от ученика материални щети в тридневен срок от известяването от класния ръководител. В случай, че щетата не се възстанови в регламентирания тридневен срок, се прекратяват правата на ученика към училището, след решение на ПС.

(7) Да зачитат предвидените в Закона за закрила на детето мерки и да съдействат при осъществяването на дейности по закрила на детето.

Раздел  XII. Права и задължения на педагогическите специалисти

    Чл. 77. (1) Директорът, заместник-директорите, учителите, които изпълняват норма преподавателска работа са педагогически специалисти.

      (2) Основните права и отговорности на педагогическите специалисти са регламентирани в ЗПУО, в Наредбата № 15/22.07.2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти и  длъжностните им характеристики.

       (3) Договорът с директора на училището се сключва и прекратява от управителния съвет на ЧОУ “Класик“ ООД, след съгласуване с Министерството на образованието и науката.

       (4)  Трудов договор  със заместник-директор и учител се сключва и прекратява от управителния съвет на ЧОУ “Класик“ ООД по КТ и Наредба № 4/20.04.2017 г. за нормиране и заплащане на труда.

       (5) При подписване на трудовия договор, педагогическият специалист получава и длъжностна характеристика.

Чл. 78. Учителят има право:

1. самостоятелно да планира дидактическата си работа за практическото изпълнение на заложените цели на обучението и за постигане на очакваните резултати по задължителна, разширена или на допълнителна подготовка по чл. 9а от Наредба № 5/30.11.2015 г. за общообразователната подготовка;

2. свободно да определя методите и средствата за провеждане на образователния процес, като активно използва  интерактивни методи на преподаване и възможностите на информационните и комуникационните технологии;

3. да избира учебници, по който ще  провежда обучението;

4. да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на служебните си задължения, както и възможност за повишаване на образованието и професионалната си квалификация;

5. да дава мнения и да прави предложения за развитие на училището;

6.  да участва в разработването на стратегията, ПДУ, годишния план на училището, на училищния учебен план и др.;

7. да предлага санкции и награди на ученици, съгласно този правилник;

8. да отстранява ученик от учебен час, съгласно този правилник;

9. да бъде поощряван за постигнати високи резултати при обучението на учениците.

Чл. 79. Учителят е длъжен да:

  1. спазва длъжностната си характеристика;

2. изпълнява възложената му лична нормата преподавателска заетост;

3. уведомява своевременно директорът, когато се налага да отсъства от учебни часове

4.  когато отсъства по здравословни причини да представя болничен лист не по-късно от 3 дни от издаването му;

5. участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения;

6. спазва GDPR/Регламент 679/2016 г. и Правилата  за защита на личните данни;

7.  опазва живота и здравето на децата и учениците в училище;

8. познава и прилагат в работата си  документи за системата на училищното образование, както и Закона за защита от дискриминация, Закона за закрила на детето, Закона за защита на личните данни и др.;

9. диагностицира, насърчава и оценява постиженията на учениците 4 пъти в годината PW;

10. изготвя анализ на  резултатите от дейността си през учебната година, от  входно ниво, външно оценяване и седмица на прогреса на учениците и представя в срок от една седмица същите на директора;

11. запознава учениците в началото на учебната година със своите изисквания, с целите, които трябва да бъдат постигнати в края на учебния срок, с точните критерии за оценяване;

12. освобождава от учебни часове ученик, след писмено искане от родителя и др.

Чл. 80. Учителят няма право:

  1. да нарушава правата на учениците;
  2. да унижава личното  достойнство на учениците;

3. да прилага форми на психическо и физическо насилие и всякакъв вид дискриминация върху учениците;

4. да организира дейности с учениците на политическа, религиозна и етническа основа.

5. да разпространява информация, отнасящи се до училището, учителите и учениците, с които застрашава доброто им име и авторитет.

Чл. 81. Класният ръководител се определят със заповед на директора на училището в началото на учебната година, като:

1. провежда родителски срещи, най-малко 2 пъти по време на учебната година.

2. запознава учениците и родителите им в срок до 30 септември с графика за консултации, с графика за провеждане на класни и контролни работи, с  правата и задълженията им, съгласно училищния правилник, с пропускателния режим, с Регламент 679/2016 г. на ЕК, Правилата за защита на личните им данни и тези на децата им и регистрите за които се събират  и други училищни документи, регламентиращи дейността на училището;

3. контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката, като ежедневно проверява причината за отсъствията и коректното им отразяване в електронния дневник на класа;

4. следи за отсъствията на учениците, като ги извиняват в срок до три дни от завръщането на ученика;

5. уведомява родителите, когато спрямо детето им ще започне процедура за налагане на санкция или други мерки по този правилник;

6. организира и провеждат часа на класа веднъж седмично и работи за развитието на класа като общност;

7. дава необходимите справки, отчети, информации и други, изисквани от училищното ръководство;

8. в срок до 2-ро число на всеки месец попълва и предава на заместник–директора поименна справка за отсъствията на учениците през изтеклия предходен месец;

9. изготвя план на часа на класния ръководител, като включват темите по БДП;

10.  ежемесечно докладва на директора за ученици застрашени от отпадане, причините и извършените до момента дейности.

Чл.  82. (1). Дежурният учител е длъжен да:

  1. спазва утвърденият от директора график за дежурство;

2. идва 20 минути преди започване на учебните часове за установяване  състоянието на училищната база;

3. контролира графика за времетраене на учебните часове;

4. докладва на училищното ръководство за неизправности за нанесени щети на материалната база или констатирани нарушения;

5. носи отговорност за реда и дисциплината в учебните сгради;

6. напуска последен училищната сграда след приключване на учебните часове.

(2) Дежурният учител изпълнява задълженията си по утвърден в началото на всеки учебен срок график от директора на училището.

Чл. 83. Квалификация на педагогическите специалисти

(1) Дейностите за повишаване на квалификацията на учителите се осъществяват по годишен план за квалификационна дейност.

(2) Правилата за организирането и провеждането на вътрешноинституционалната квалификация се съгласуват от педагогическия съвет и утвърждават със заповед от директора.

(3) Учителят е длъжен ежегодно да повишава квалификацията си с цел подобряване на качеството на предоставяното от него образование на учениците.

(4) Учителят може да придобиват последователно от пета до първа професионално-квалификационни степени (ПКС).

(5) Всеки учител си създава  професионално портфолио, в което включва  постигнатите от него професионални резултати.

Чл. 84. Първото атестиране на учителите, директорът и другите педагогически специалисти в училище се извършва през учебната 2025/2026 г. при условията и по реда на раздел VIII "Атестиране на дейността на педагогическите специалисти" от Наредба № 15/22.07.2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

 

Глава XIII.  Информация и документи

Чл. 85. (1) Дейностите по управление на информацията и задължителните документи  на училището се осъществяват чрез вътрешни за училището документи, съгласно разпоредбите на Наредба № 8/11.08.2016 г. за информацията и документите в системата на предучилищното и училищното образование.

(2) Информацията в училище се събира, обработва и съхранява в съответните училищни документи в съответствие с Регламент (ЕС) 2016/679 на Европейския парламент и Закона за защита на личните данни.

(3) Личните данни на учениците, персонала и родителите се събират, обработват и съхраняват по утвърдени вътрешни правила  за защита на личните данни и регистър.

(4) Издаваните училищни и административни документи се съхраняват по утвърдени Вътрешни правила за дейността на училищния архив и Номенклатура на делата със срокове на съхранение.

Чл. 86.(1) Училището осъществява своята дейност чрез събиране, обработване, използване и съхраняване на информацията в НЕИСПУО, електронния дневник и издаваните училищни и административни документи за всяка учебна година.

(2) Училищните и административните документи се изготвят или водят в електронен вид и се ползват в хартиен вид или се съхраняват след приключване на учебната година в хартиен вид в архива, в срок, определен от Приложение № 2 към чл. 7, т. 2 от Наредба № 8/11.08.2016 г. за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование.

Чл. 87. До 15 септември педагогическият съвет приема, а директорът на училището утвърждава със заповед следните училищни документи:

1. План за действие и финансиране през учебната 2024/2025 г. към стратегията за развитие на училището за периода 2023/2027 г.;

  1. 2.      Правилник за дейността на училището;

3. Училищни  учебни планове от I до VII клас;

4. Годишен план за дейността на училището;

5. Правила и План за квалификация на педагогическите специалисти;

6. Годишна план-програма за БДП;

7. План за работата на училищната комисия – УКБППМН;

8. Правила и процедури за справяне с тормоза и насилието в училище;

9. Училищен механизъм за превенция и противодействие на разпространението и употребата на наркотични вещества;

10. Училищни правила за организиране на туристически ученически пътувания

11. План за работата на педагогическия съвет;

12. Училищна програма за гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование;

13. Годишна програма за ЗИ;

14. Етичен кодекс на училищната общност и др.

Чл. 88. .До 30 октомври директорът на училището утвърждава със заповед следните административни документи:

  1. 1.      Правилник за осигуряване на ЗБУТ и инструктажи
  2. 2.      Правилник за вътрешния трудов ред
  3. 3.      План за защита при бедствия
  4. 4.      Досие – пожарна
  5. 5.      Вътрешни правила за защита на личните данни
  6. 6.      Вътрешни правила за дейността на училищния архив
  7. 7.      Правила и план  за противодействие на тероризма
  8. 8.      Вътрешни правила за работната заплата
  9. 9.      План за работа в зимни условия и инструктаж

Чл. 89. Децата/учениците безвъзмездно ползват през учебната година:

1. познавателни книжки за децата от IV възрастова група;

2. учебници и учебни комплекти за учениците от I до IV клас;

  1. учебници за учениците от V до VII клас.

Раздел  XIV. Финансиране

Чл. 90.  Обучението на децата/учениците се извършва въз основа на договор между частното училище и родителя на детето, в който се определят условията и редът за заплащане през учебната година.

Чл. 91. (1) ЧОУ „Класик“ ООД е включен в системата на държавно финансиране по реда и условията на чл. 10 от ЗПУО и Наредбата за финансиране на институциите в системата на предучилищното и училищното образование.

 (2) С получените от държавния бюджет средства, училището финансира само дейностите по обучение, възпитание и социализация на децата/учениците.

(3) Неизразходваните в рамките на текущата бюджетна година средства по ал. 2, се използват само за финансиране на същите дейности през следващата бюджетна година.

(4) Община-Пловдив и РУО-Пловдив осъществяват контрол върху разходваните от училището средства, получени от държавния бюджет.

Чл. 92. (1) За разграничаване на разходите, финансирани със средства от държавния бюджет училището работи по утвърден Механизъм за разделение на разходите за задължителното предучилищно и училищното образование за децата и учениците от общите разходи на институцията при спазване на изискванията на чл. 115 и сл. от Наредбата за финансиране.

(2) Училището представя в МОН и общината справки по образец за планираните средства и извършените разходи, удостоверяваща разделянето им въз основа на ал.1.

(3) Справките по ал. 2 се подават ежегодно в следните срокове:

1. до 31 януари - Справка за планираните средства за финансиране на разходите за календарната година;

2. до 15 април - Справка за извършените разходи за дейностите по възпитание и обучение на децата и учениците за предходната календарна година.

Чл. 93. (1) Със собствени приходи се финансират образователни дейности, които са извън финансираните от държавата дейности в училище.

(2) За реализиране на качествено обучение, ЧОУ „Класик“ ООД финансира от собствени приходи:

1. занимания за формиране на езикова компетентност по български език;

2. занимания по математика и логика;

3. занимания по подготовка за отделни нива и етапи на международни състезания и олимпиади;

4. допълнителни занимания и консултации по желание на родителите;

5. допълнителни дейности по интереси и извънучебна дейност: спортни занимания, арт занимания, конструиране, клубове, според интересите на децата/учениците и др.;

6. други дейности по желания на родителите.

(3) За осигуряване на много добра образователна/институционална среда, училището финансира от собствени приходи и:

 1. наема на сградите, плащане на данъци, такси, поддръжка и ремонт на базата, консумативи, облагородяване на ползваните части от двора и градинките към сградата на училището, допълнителни застраховки, безопасност и охрана на сградата;

 2. материални и нематериални активи, използвани за дейността на училище (компютри, периферни устройства за тях, софтуер и право на ползване на софтуер, мобилни телефони, марки, патенти) и др.;

  3. транспорт с училищни микробуси;

  4. медицинско обслужване;

  5. провеждането на зелени и бели училища, екскурзии с учебна цел, лятно училище, езикови ваканции в България и други страни;

   6. хранене на учениците.

    Раздел  ХV. Административнонаказателни разпоредби

Чл. 94. Глоби, възстановяване или заплащане на нанесени щети:

1. При съзнателно замърсяване на  сградата и района на училището се налага глоба от 50 лв.   При следващо нарушение глобата се утроява.

2. Нанесените щети/счупени прозорци, маси, чинове, столове, брави, крушки и др./ се възстановяват или заплащат в троен размер, в канцеларията на училището в тридневен срок.

3. При установена липса на зачислено с приемо-предавателен протокол имущество, същото се възстановява в троен размер.

 

    ДОПЪЛНИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ

§ 1. При изготвянето на правилника са използвани и спазени действащите към момента нормативни документи в системата на училищното образование.

§ 2. "Нетрадиционна сексуална ориентация" са различни от общоприетите и заложените в българската правна традиция схващания за емоционално, романтично, сексуално или чувствено привличане между лица от противоположни полове."

§ 3. Неизпълнението на училищния правилник от:

а) педагогическите специалисти се счита за нарушение на трудовата дисциплина и те носят дисциплинарна отговорност по КТ;

б) учениците води до санкции по настоящия правилник.

§ 4. Неразделна част от настоящия правилник са:

1. Училищна програма по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование

2. Годишна програма за занимания по интереси;

3. Училищни правила за организиране на туристически ученически пътувания;

4. Форми на обучение;

5. Условия за организиране на формите на обучение;

6. Училищни правила за прием на ученици в ЧОУ „Класик“ ООД без заплащане на такса обучение.

§ 5.  Правилникът за дейността на училището може да бъде променян само от органа, който го е гласувал - педагогическият съвет.

§ 6. Настоящият Правилник за дейността на училището е приет от ПС с протокол № 6/09.09.2024 г., утвърден е със заповед № РД 11-189/10.09.2024 г. на директора на училището.

 

British International School Classic

Copyright © 2018 BIS Classic .